劝学

劝学原文：

吴生阳羡溪头住，岁晏扁舟载雪归。江上坐看双桨去，天边目送一鸿飞。岂无稚子烧桐叶，知有幽人候水扉。后夜相思心欲折，短箫吹月坐苔矶。
我就是其中之一，只怕也是唯一肯出手救你的那一个。
你又何必执着？王管家只得应道：是。
松桧阴沈积雨馀，凉飙荐爽入郊墟。小窗孤榻青灯夜，疑是昌黎训阿符。
敢云效古昔，亦负客中春。贱极似成傲，愁多不为贫。嗒然堪丧我，竟欲属何人。所喜门前石，长吟不见嗔。
明征君旧宅，陈后主题诗。迹在人亡处，山空月满时。宝瓶无破响，道树有低枝。已是伤离客，仍逢靳尚祠。
绕过徽王府，咱们不答应，若有人敢，我第一个检举。

劝学拼音解读：

wú shēng yáng xiàn xī tóu zhù ，suì yàn biǎn zhōu zǎi xuě guī 。jiāng shàng zuò kàn shuāng jiǎng qù ，tiān biān mù sòng yī hóng fēi 。qǐ wú zhì zǐ shāo tóng yè ，zhī yǒu yōu rén hòu shuǐ fēi 。hòu yè xiàng sī xīn yù shé ，duǎn xiāo chuī yuè zuò tái jī 。
wǒ jiù shì qí zhōng zhī yī ，zhī pà yě shì wéi yī kěn chū shǒu jiù nǐ de nà yī gè 。
nǐ yòu hé bì zhí zhe ？wáng guǎn jiā zhī dé yīng dào ：shì 。
sōng guì yīn shěn jī yǔ yú ，liáng biāo jiàn shuǎng rù jiāo xū 。xiǎo chuāng gū tà qīng dēng yè ，yí shì chāng lí xùn ā fú 。
gǎn yún xiào gǔ xī ，yì fù kè zhōng chūn 。jiàn jí sì chéng ào ，chóu duō bú wéi pín 。dā rán kān sàng wǒ ，jìng yù shǔ hé rén 。suǒ xǐ mén qián shí ，zhǎng yín bú jiàn chēn 。
míng zhēng jun1 jiù zhái ，chén hòu zhǔ tí shī 。jì zài rén wáng chù ，shān kōng yuè mǎn shí 。bǎo píng wú pò xiǎng ，dào shù yǒu dī zhī 。yǐ shì shāng lí kè ，réng féng jìn shàng cí 。
rào guò huī wáng fǔ ，zán men bú dá yīng ，ruò yǒu rén gǎn ，wǒ dì yī gè jiǎn jǔ 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

相关翻译

（28）无限路：极言离人相距之远。

相关赏析

此曲虽然短小，却深刻表现了三组不同的对比：天上的皎月与诗人心情的阴霾，湖面的宁静与诗人心中的波折，以及从前的欢聚与如今的离别。这三组对比分别从不同的角度与维度，将一个被贬诗人的痛苦形象刻画得更为立体，也因此丰富了这首抒情小令的内涵，意蕴深远。

结尾点题，点出前面写的并非退隐文人，而是“傲杀人间万户侯”的“不识字烟波钓叟”。元代社会中的渔夫不可能那样悠闲自在，也未必敢于傲视统治他的“万户侯”。不难看出，这只曲子所写的“渔夫”是理想化了的。白朴幼年经历了蒙古灭金的变故，家人失散，跟随他父亲的朋友元好问逃出汴京，受到元好问的教养。他对元朝的统治异常反感，终生不仕，却仍然找不到一片避世的干净土。因此，他把他的理想投射到“渔夫”身上，赞赏那样的“渔夫”，羡慕那样的“渔夫”。说“渔夫”“傲杀人间万户侯”，正表明他鄙视那些“万户侯”。说“渔夫”“不识字”，正是后悔他做了读书识字的文人。古话说：“人生忧患识字始。”在任何黑暗社会里，正直的知识分子比“不识字”的渔夫会遭受更多的精神磨难，更何况在“九儒”仅居“十丐”之上的元代。这句的“傲”字，既有坚决不向黑暗社会妥协，保持高风亮节之意，又有不愿在宦海中“风波千丈担惊怕”，希图逃世的思想。虽有其消极避世的一面，却也曲折地反映了元代知识分子的骨气和那个时代投射在他们心灵上的暗影，抒发了他们的不平之慨。

作者介绍

葛道人 葛道人，钱塘（今浙江杭州）人。与周紫芝同时（《竹坡诗话》）。