劝学

劝学原文：

此时景驹正逐个询问众人意见，终于该中年男子，只见他长身而起，凸显出高大的身材，隐隐散发出豪气。
他举着双手，边说边退了一步。
秦枫脸上便露出欣慰的笑容，低声道：你也放心，你爹娘他们、郑家也一切都好，详情回头再告诉你。
这货郎还跟杨大傻有交情？谁知道……好像是买这批东西，看样子还是值钱货。
旭日照圻甸，北风寒路岐。萧萧骢马鸣，矫矫将南驰。停辔仍踟蹰，还顾与我辞。念子我同里，且有中和资。不见已三载，乖违复在兹。山川缅迢递，何以赠仳离。白圭易为瑕，素服易为缁。勉哉慎厥终，以副平生期。
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中军大帐中，偌大地图挂在屏风上，一个身高八尺的中年男子伫立于前，身体挺拔笔直，站如松正是如此。

劝学拼音解读：

cǐ shí jǐng jū zhèng zhú gè xún wèn zhòng rén yì jiàn ，zhōng yú gāi zhōng nián nán zǐ ，zhī jiàn tā zhǎng shēn ér qǐ ，tū xiǎn chū gāo dà de shēn cái ，yǐn yǐn sàn fā chū háo qì 。
tā jǔ zhe shuāng shǒu ，biān shuō biān tuì le yī bù 。
qín fēng liǎn shàng biàn lù chū xīn wèi de xiào róng ，dī shēng dào ：nǐ yě fàng xīn ，nǐ diē niáng tā men 、zhèng jiā yě yī qiē dōu hǎo ，xiáng qíng huí tóu zài gào sù nǐ 。
zhè huò láng hái gēn yáng dà shǎ yǒu jiāo qíng ？shuí zhī dào ……hǎo xiàng shì mǎi zhè pī dōng xī ，kàn yàng zǐ hái shì zhí qián huò 。
xù rì zhào qí diàn ，běi fēng hán lù qí 。xiāo xiāo cōng mǎ míng ，jiǎo jiǎo jiāng nán chí 。tíng pèi réng chí chú ，hái gù yǔ wǒ cí 。niàn zǐ wǒ tóng lǐ ，qiě yǒu zhōng hé zī 。bú jiàn yǐ sān zǎi ，guāi wéi fù zài zī 。shān chuān miǎn tiáo dì ，hé yǐ zèng pǐ lí 。bái guī yì wéi xiá ，sù fú yì wéi zī 。miǎn zāi shèn jué zhōng ，yǐ fù píng shēng qī 。
wéi yī běn shū xiāo fèi yī qǐ míng bì ，jiù néng huò dé yī diǎn fěn sī zhí 。
zhōng jun1 dà zhàng zhōng ，ruò dà dì tú guà zài píng fēng shàng ，yī gè shēn gāo bā chǐ de zhōng nián nán zǐ zhù lì yú qián ，shēn tǐ tǐng bá bǐ zhí ，zhàn rú sōng zhèng shì rú cǐ 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

相关翻译

①晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
（22）月华：月光。
②浮云：在山间浮动的云雾。望眼：视线。缘：因为。
①微阴：浓黑的云。翳：遮蔽。阳景：太阳光。

相关赏析

结尾点题，点出前面写的并非退隐文人，而是“傲杀人间万户侯”的“不识字烟波钓叟”。元代社会中的渔夫不可能那样悠闲自在，也未必敢于傲视统治他的“万户侯”。不难看出，这只曲子所写的“渔夫”是理想化了的。白朴幼年经历了蒙古灭金的变故，家人失散，跟随他父亲的朋友元好问逃出汴京，受到元好问的教养。他对元朝的统治异常反感，终生不仕，却仍然找不到一片避世的干净土。因此，他把他的理想投射到“渔夫”身上，赞赏那样的“渔夫”，羡慕那样的“渔夫”。说“渔夫”“傲杀人间万户侯”，正表明他鄙视那些“万户侯”。说“渔夫”“不识字”，正是后悔他做了读书识字的文人。古话说：“人生忧患识字始。”在任何黑暗社会里，正直的知识分子比“不识字”的渔夫会遭受更多的精神磨难，更何况在“九儒”仅居“十丐”之上的元代。这句的“傲”字，既有坚决不向黑暗社会妥协，保持高风亮节之意，又有不愿在宦海中“风波千丈担惊怕”，希图逃世的思想。虽有其消极避世的一面，却也曲折地反映了元代知识分子的骨气和那个时代投射在他们心灵上的暗影，抒发了他们的不平之慨。
“有人问我事如何”一句以设问引起转折，问的是仕途的命运，家事的前途，从上面对时光流逝的感慨转为对广阔人生的思考。最后两句“人海阔，无日不风波”是对设问句的回答，同时也是他对一生仕途生活的总结。人海茫茫，社会广阔，人事纷争，无时无刻不是在各种“惊涛骇浪”中颠簸，随时可能身陷危机，这一略显消极的总结体现出作者对现实的不满之情。
此曲在结构方面也有其特点。它以三个主要自然意象作线，每个自然意象引出一系列人文意象，这样贯穿起来，构成全文的网络。这三个自然意象是瘦马、倦鸟、柳花。它们依次引出相关人文意象：瘦马引出的意象有诗、天涯；倦鸟引出的意象有愁、村；柳花引出的意象有人、鬓华。这种结构方式可以实现意象自然舒展、材料形散实聚、结构简明有序的艺术效果。

作者介绍

李宏 （1088—1154）宋宣州宣城人，字彦恢。徽宗政和五年进士。累官御史台主簿，刚直无隐，切于治道。高宗绍兴中历漕淮南、京西，皆著治绩。有《指剑集》。